美国陆军为鼓励人民从军,希望提供在营官兵一面工作、一面修学位的机会,因之提出美国陆军线上大学(AUAO,Army University Access Online)招标案,希望在五年内培训八万名军士,他们在招标书中明定厂商所提出的学习教材与工具,要遵循ADL所定之SCORM规格,这个案子去年十二月由PWC(PriceWaterhouseCoopers)以四亿五千万美元得标,也奠定了SCORM的地位。
从事eLearning的人,大都会为各个标准推动单位,如ADL、AICC、IMS、IEEE彼此间的关系,感到混淆不清,也不知究竟要采用何者较为合适?我也困惑过好一阵子,最近看到一些资料才理出个头绪,我想先从最老的AICC规范谈起。AICC成立于1988年,是航空业计算机辅助训练委员会(The Aviation Industry CBTCommittee)的缩写,因为飞机的寿命有二十年,所以需要许多维修人员,
来源:E-learning世界网
很多厂商号称它们的产品符合某某规范,很容易让使用者信以为真,最好的办法是请厂商提出证明,例如由中立的测试机构所颁发的规范兼容证书,像AICC与IMS都有测试中心,可鉴定产品是否真的符合它们所定的规范。 早期IMS跟AICC是处于相互竞争的态势,目前则学会彼此互补,无论IMS或AICC订定的只是规范(specification),这些规范必须送给标准审核单位来讨论与修订,最后才形成标准,像ANSI、IEEE、ISO等,都是标准审定单位,针对学习科技有关的各项标准,IEEE有专门的委员会(LTSC,Learning Technology Standards Committee)讨论与审查,凡与学习科技相关的标准讨论委员会,都以IEEE 1484.x来命名,像讨论Learning Objects metadata的委员会就以P1484.12代表,目前通过的标准是LOM 6.0。 IEEE从成立某项标准的讨论委员会,到通过该项标准,大约要花一年半到四年的时间,对很多美国厂商而言,真是缓不济急,所以它们大都加入IMS来订定规范,或参考IMS的规范,目前SCORM已经推出1.2版,即将推出1.3版,这些更新的版本,也采取逐步将IMS所定的新规范纳入的策略,所以厂商开发产品、引用eLearning标准时,可把焦点放在IMS的各项活动上,至于使用者则跟定SCORM的脚步,是错不了的!
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