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符合scorm标准的学习元件(LO)的制作流程

符合scorm标准的学习元件(LO)的制作流程

 
1、分析学习对象：在制作学习教材的一开始，要先了解预定接受学习的学习对象状态，譬如学习对象目前的年龄、其认知发展情形为何、知识水平到达哪一个层级、熟悉或陌生的学科领域等，掌握了这些信息以后，才能为学习对象规画适合他们的学习教材。
2、决定相关问题：在正式动手进行教材内容之前，还有一点要特别注意的是，为了避免发生一些在制作过程中可能会遭遇的冲突或不一致性等问题，则必需先行决议一个标准来遵循。譬如要先决定学习对象的文件名该如何命名、整个教材架构如何订定、版面配置与呈现风格问题、每节的教学单元需含括多少份量的内容等。
3、撰写脚本流程：一旦整份教材的规格成形以后，就可以开始着手撰写内容脚本与学习流程。脚本就像是一部戏的剧本一样，详细叙述整个画面的展现该有哪些内容、整个场景的布局状况，以及该有的口白或配乐等，而若教材开发者依照脚本的规画来实作教材，便可以避免许多制作时发生的不确定问题，同时也节省许多时间。
4、收集与实作可用素材：素材的收集可透过各种管道，譬如在因特网上收集或由坊间书局的参考书目中收集，但这些途径均需留意素材的版权与智慧财产全问题，而素材的格式可以是各式各样的型态，诸如文字、图片、影片、声音等等。素材除了靠收集现成的数据以外，也可以由教材开发者自行创造，自己编纂的素材便不会有侵犯版权问题，同时可以更符合自己的需求，将这些素材加以数字化典藏，希望使这些数字化素材将来能成为软件、加值、内容、文化等产业的原料，并透过各种商业加值方式，创造丰富商机。但是相对的，缺点便是所必须要付出的时间将会更多。
5、实作教学网页：所谓「工欲善其事，必先利其器」，材料都准备好了以后，便可以开始实作教学网页了。教学网页的内容力求生动活泼，强调能引发学习对象的兴趣，进而带动学习动机。而为了满足广大的学习群众，教学内容尽可能的丰富且多样化，如此一来，方能在不同类型的学习对象上，提供更为客制化的教学内容。
6、裁切学习对象：教学网页成形后，根据SCORM 标准的要求，我们将教学网页上的内容分离出SCO 和Asset。裁切SCO 及Asset 的准则，主要是依据：最基本的、无法再切割的教材内容为一Asset，而几个Asset能组合成的一个简单概念，就定为一个SCO。譬如说，一个贝多芬交响乐的声音档视为一个Asset，而另一段介绍此交响乐曲的文字亦是一个Asset，则这两个Asset 组合成一个SCO，便能描述此乐曲的意义。
7、编辑诠释数据：完成Asset 及SCO 之后，继之而起的是要为每一个Asset和SCO 编写XML 诠释数据，完成此一工作后，真正符合SCORM 标准的学习对象才算确实完成，这个步骤的实作规范，会在3.2.1.2 节中加以说明。编辑诠释数据可以用现成的编辑软件来制作，譬如像Authorware6.0 里的〝Authorware SCO metadata〞编辑器，如此一来可以大大节省编辑诠释数据的时间。
标签：SCORM学习元件LO
分类：基础知识| 发布：可木| 查看： | 发表时间：2009-10-26
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