SCORM 2004(1.2)研究文献

【摘要】可重用性、互操作性和可扩展性是网络教育研究的一个重要方面。本文主要深入研究了!"SCORM—可共享对象参考模型。SCORM提供了基于现有网络教育标准的可共享、互操作的网络教育模式，旨在解决如何使课程从一个下台转移到另一个平台，如何创建可供不同课程共享的可重用构件，以及快速准确地查找课程素材。
【关键词】SCORM 学习资源；共享；互操作；内容包装


网络教育是当今国际国内教育的主流发展方向， 其开发性、协同学习、共享资源、无时空限制为学习者构建了一个随时随地自主学习的终身学习环境。目前网络教 共享基本上停留在.网页和其他常用文件共享的基础上，缺少统一的结构， 课件开发重复严重， 资源管理共享难度大， 学习资源在教学平台间难以交互。SCORM提供了强有力的支持， 提供了基于现有标准的可共享、互操作的模式。
一、SCORM概述
SCORM是由CD1（高级分布式学习）计划开发的，该计划最初由美国国防部于&((" 年启动， 是关于共享课件的创建、管理
和使用的标准。CD1 从兼容性、促进自主远程学习和商业上考虑， 定义了一系列高级要求，如内容重用、可访问性、持久性和协同自主学习等， 宗旨是在美国联邦政府各个部门、企业、教育和培训机构之间实现协作， 为模块化在线教育内容和有关的工具创建业务E 市场。目前2%340 已经发展到#F’ 版本。
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