[elearning实施]9个方法激励成人学习

         学习是一件有趣的事情。它并不是一蹴而就的。相反，它是一个不断做一件事的迭代过程。评估，反馈并调整，重复做。

E-elearning学习是打破了自然学习的过程。在合理的计划下，这种打破是有益的，因为它压缩了学习时间，提高了效率并有效地重复学习事件。例如，如果我在现实中建立一个虚拟手术室进行实战培训，将会产生大量成本，因为培训结束后，手术室还要拆除，会浪费方方面面的资源。

但是，在E-elearning里，同样可以拥有相同的培训条件。如果某些学员需要重复学习，他也能够获得资源。那就是一个E-elearning的好处，但是，必须建立一个良好的学习体验。

学员不愿意面对失败

回到刚才的盲女孩，虽然不断失败，但她还是站起来了。我看到许多冲浪者都因为几次失败而放弃了。许多人不愿意失败，更不愿意在公众面前出丑。尤其是对于成年学习者。

E-elearning提供了失败的机会（或者说提供了通往成功的练习机会），它们被限制在一个私人范围和一个安全空间。但是很多学习者被剥夺了这个权利，他们的学习进程被全程跟踪。

对学习者而言，我们的文化习惯于避免失败。典型的等级系统给予高分给那些成功通过考试的，而不是成功学习的学员。因此，我们总是想尽办法获得高分，而不关注学习过程。

关注E-elearning的过程

制作E-elearning时有一些注意点：

设置明确的期望和目标：告诉他们为什么要学习课程和怎样学习。学员们希望得到一个向导和知道对他的期望。

关于失败：不要让他们公开出丑。告诉他们什么时候考试，什么时候不考试。

给他们一个足够自由的空间：有一个很好的方法来平衡导航的锁定问题。给予一个需要决定的环境，然后给他们自由选择。这是一个帮助理解的好方法，绝对好过满屏的文字。

关于切合实际：有大量的项目，它们的学习者从没考虑过这个问题。我回电给一家我正在服务的公司，他们不让我接触任何潜在的学员，尽管他们将会把课程部署到全国的3500名员工。如果你的内容不切合学员的需要，他们会推出，并浪费大量的时间和金钱。你可以担保学习不会有什么成效。

制作友好而诱人的可视界面：它是课程的第一印象，并定下了课程的基调。有一些客户告诉我，主题太过严肃和重要，所以他们自己不能完成。那么，他们就需要一个严肃的主题。如果确实非常重要，也需要制作一个尽量吸引人的界面。

多媒体体验：根据情况，你要尽可能地衡量手中的多媒体素材。你不会用尽所有的素材，但是你会尽可能地制作完美的课程。

自由！人们就像逆戟鲸有着松弛的背鳍。他们渴望自由。最糟糕的就是导航被锁。专注于实用、决策环境。而如果你正制作一个线性的点击-阅读式的课程，而没有任何绩效期望，那制作一个尽可能简单的课程，让学员们快点结束课程。不要用多余的场景来浪费他们的时间。告诉他们需要知道的，然后结束。

不用什么都考试？每天我们会遇到各种信息。当我的老板给我一份计划书以后，他不会让我考试。获取学员的理解程度是是学习的重要部分。但有必要总是考试吗？相当多的情况下，它阻碍了学习的进程。当人们知道了考试信息，他们就会关注于如何通过考试。如果不需要考试，就不要加上去。如果要了解学习情况，也许有更好的方法。

盲女孩不断学习，并且经受失败的风险。如果她被告知你只有2次机会，如果失败你就会不及格，也许她不会成功。

Elearning的一个重要目标就是节省时间成本和提供重复的机会。我们要做的就是创造一个富于激励性的环境。（这和呈现信息是完全不同的）

专注于这些部分，你会制作出优秀的elearning课程。而只关注如何控制学员和创造冲突点。那就会浪费机会。

是什么元素让你的课程让学员感到愉快并愿意学习？当你遇到客户要求你锁住导航时，你是如何处理的？

到这里分享你的想法。

原文地址：http://www.articulate.com/rapid-elearning/9-ways-to-encourage-the-adult-e-learners/